Det finnes forskjellige familiekonstellasjoner i vårt samfunn. Den klart mest vanlige og dominerende varianten og som majoriteten anser som det beste oppvekstmiljøet for barn, har vi oftest benevnt som ”normal familie” eller ”kjernefamilie” , mor-far-barn-relasjonen.
Men denne virkelighetsoppfatningen som de fleste norske familier har og som de anser som verdifull og gjerne vil formidle videre til sine håpefulle små, den skal nå bekjempes i den offentlige skolen.
Utdanningsdirektoratet har fått utarbeidet ny lærebok om seksualitet og en lærerveiledning for undervisningen som peker i helt andre retninger. Her frarådes skolene å omtale kjernefamilien som en vanlig familie. Det virker som om direktoratet er kronisk opptatt av å minimalisere betydningen av kjernefamilien til bare ett av flere valg. Det fremstilles som det er hipp som happ om du har en forelder eller to og hvilket kjønn de har.
Kunne man forresten forvente et bedre undervisningsopplegg når man har valgt å overlate utformingen av dette til marginale miljøer med et helt annet ståsted enn flertallet til det norske folk, som f.eks kjønnsforskerne som ble eksponert i Harald Eias tv-serie Hjernevask med sitt radikale syn på familie og foreldreskap.
Nei, skal norsk skole i det hele tatt ha noen rolle i verdiformidlingen, så må man kunne antyde at noe er normalt, bedre, o.s.v. og ikke fremstille absolutt alt som normalt og god fisk.
Det gjelder vel fortsatt at skolen skal drive undervisning i samråd og forståelse med foreldrene ? Men her opplever vi altså at staten/undervisningsdirektoratet driver meningstyranni av verste sort ! Er vi i ferd med å få enda et fag i skolen hvor man krever fritaksordninger ? Dette surret av politisk korrekthet fra de rød-grønnes side må stoppes hvis tillitsforholdet mellom tusener av foreldre og den offentlige skolen skal unngå en alvorlig knekk.